C' est un garcon. Il s'. Leon . Leon a un livre. Il. .-Ca me plait, dit Leon. Помогите в ставить слова...

Должен быть учтен контекст предложения для правильного заполнения пропущенных слов. Однако, возможные варианты для заполнения пропусков могут быть следующие:

1. C'est un garcon. Il s'appelle Leon. Leon a un livre. Il le lit. - "Ca me plait", dit Leon.

2. C'est un garcon. Il s'appelle Leon. Leon a un livre. Il le montre. - "Ca me plait", dit Leon.

3. C'est un garcon. Il s'appelle Leon. Leon a un livre. Il le prend. - "Ca me plait", dit Leon.

Выбор подходящего слова зависит от контекста и смысла предложения.

Для заполнения пропусков в предложенном французском тексте, важно понимать контекст и грамматические правила французского языка. В предложении "C' est un garcon. Il s'. Leon . Leon a un livre. Il. .-Ca me plait, dit Leon." пропущены некоторые слова, которые необходимо вставить для завершения текста. Давайте попробуем восстановить их:

1. "C'est un garçon." - предложение полное.
2. "Il s'____." - скорее всего, здесь должно быть употреблено слово "appelle", так как это типичное продолжение фразы в таком контексте. Поэтому получается: "Il s'appelle."
3. "Leon." - имя, которое уже дано в тексте.
4. "Leon a un livre." - предложение полное.
5. "Il ____." - здесь нужно подставить глагол, который указывает на действие или состояние Леона, связанное с книгой. Возможно, подойдет "lit" (читает), так как это логичное продолжение действия с книгой. Итак, получается: "Il lit."
6. "Ça me plaît, dit Leon." - предложение полное.

Таким образом, полностью восстановленный текст будет выглядеть так: "C'est un garçon. Il s'appelle Leon. Leon a un livre. Il lit. -Ça me plaît, dit Leon."

Это предложение кажется логичным и соответствует базовым правилам французского языка для учащихся второго класса.